 |
 |
|
 |
| 人は、機械ではありません。心をもった生命（いのち）です。薫陶塾は、医療コミュニケーションの上手なキャッチボールで医療技術を包み、地域医療の未来を応援します。 |
|
|
|
|
|
|
| 医療面接には“形”も“こころ”も必要です。形とこころが発達段階に応じて絡み合って磨かれていくものと考えます。薫陶塾は、「患者をマスとして捉えないで下さい！ひとりの人間が患者として非日常の場に放りこまれたとき、そのひとが語る言葉に耳を傾けて下さい！」ということを薫陶塾ＭＩＴ-PCという表現形を通して伝えます。
研修医のみなさんには目の前の大変さに流されたり、現実の厳しさに押しつぶされたりすることなく、それぞれの目標を設定した上で、上、下、教え教えられながら「形にこころを注ぎ込む」ことを日々積み重ねていただきたいと思います。
自分の思い描く10年後の姿に向かって、夢と誇りをもって一歩一歩着実な歩みを進めていかれますようエールを送る気持ちでお手伝いします。
|
|
|
 |
 |
 |
臨床研修オリエンテーション〜医療面接トレーニング〜へ参加した
研修医からの感想 |
| ◆ |
ぼくは運良く主治医役ができましたが、できなかった人はもったいなかったと思いました。体験するのと見るだけとは大違いなので。
|
| ◆ |
学生の授業に比べ、実際の状況に応じた演習ができて非常に役立つと思う。研修1年目の方と2年目の方では対応の仕方が大きく違っていたので、経験はかなり大きいようだ。研修医のトレーニングの段階で医療面接を行なうことは、時期的に有効だと思う。卒後、医療面接を行なう時間がなかなかとれないかもしれないので、病院で取り組んでいただくのはとてもよいと思う。
|
| ◆ |
設定が細かくて驚いた。フィードバックのあとで、癌の告知、医療面接について話し合いができたのはためになった。
|
| ◆ |
今まで経験したことのないｓｉｔｕａｔｉｏｎだったが、これからは、よくあることだと思った。患者さんの立場だったらどう考えるか、少し理解できた気がする。臨床の現場では１回限りなので、このような機会をまた設けて頂きたい。
|
| ◆ |
自分のその時の状態が患者さんにも十分伝わることを知りました。私は本当によいアドバイスをもらったと思います。
|
| ◆ |
私達の学年からＭ4の授業で本格的にトレーニングをし始めたので、疾患に対する知識では研修医の先生に劣るものの、基本的な話の進め方やマナーなどは、学生の方が上手だった。トレーニングの大切さ、3年、4年の授業の大切さがわかった。手術に対しての同意を得るための知識も必要だと思った。
|
| ◆ |
診断や治療のための情報収集と、患者さんの表情や反応を見て、どう考えているのかを両方同時にしなければいけないので難しいと思った。自分のペースで話しすぎると患者さんの気持ちを見のがしてしまうし、患者さんのペースに乗り過ぎると必要な情報を集められないので、その調節はやはり面接の経験が必要だと思った。他の人の面接を客観的に見て、自分に足りないものや、今まで気づかなかったことがわかり、とても役に立った。
|
| ◆ |
まだ臨床経験もなくナイーブな状態なので勉強になりましたが、（これからどのようにしたらいいか）また見つめ直す機会もあればと思います。
|
| ◆ |
研修オリエンテーションの一部のみでなく、今後も折に触れ機会をつくって頂けると良いと思われます。私たちが何気なく口に出している言葉も、患者さんには理解できなかったり、そこで信頼関係ができずにいたり・・・。以前行なった面接の実習は、患者さんも医学生だったので、そのときには気づかなかった患者さんの私たちに対する印象や考え方のギャップ等を知ることができたので、すごく良かったと思いました。ありがとうございました。ぜひ、上のＤｒ．たちにも研修を受けてほしいと思いました。
|
|
|
 |
 |
 |
|
